PALAVRA-CHAVE BUSCADA
222 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Ensino médio noturno: democratização e diversidade
- 2006
- CEDOC
- Texto
Esta publicação visa divulgar informações da pesquisa Ensino Médio Noturno: registro e análise de experiências, realizada entre os anos 2003 e 2004. A pesquisa teve por finalidade levantar subsídios para formulação e implementação de políticas educacionais. Espera-se contribuir para um olhar mais atento ao Ensino Médio, particularmente no período noturno
Ensino Médio noturno em Santa Catarina: democratização e diversidade
- 2006
- CEDOC
- Texto
Esta publicação visa divulgar informações da pesquisa Ensino Médio Noturno: registro e análise de experiências. A pesquisa teve por finalidade levantar subsídios para formulação e implementação de políticas educacionais. Espera-se contribuir para um olhar mais atento ao Ensino Médio, particularmente no período noturno, visando a desenvolver alternativas
Como Brasil pode reduzir a pobreza no próximo governo, segundo Banco Mundial
- 02/08/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
, para transações financeiras formais", cita o economista, destacando a bem-sucedida experiência do pagamento do auxílio emergencial através de contas digitais da Caixa Econômica Federal. O Banco Mundial sugere que o Bolsa Família ou Auxílio Brasil também poderia ser atrelado a uma conta poupança dedicada. Mas alerta que é preciso programas para apoiar a inclusão digital
O caminho de um grupo de formação continuada docente: do compartilhamento de práticas docentes para uma pedagogia da e para a autonomia
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
O texto apresenta a experiência de um Grupo de Trabalho sobre a Pedagogia para a Autonomia (GTPA), onde se compartilha e se reflete sobre as práticas docentes, em lugar e tempo comuns a professores do Ensino Fundamental, Médio e Superior. Tal prática acontece por meio de uma escuta hermenêutica para a análise de registros de encontros presenciais onde
Ensino Médio noturno no Pará: democratização e diversidade
- 2006
- CEDOC
- Texto
Esta publicação visa divulgar informações da pesquisa Ensino Médio Noturno: registro e análise de experiências. A pesquisa teve por finalidade levantar subsídios para formulação e implementação de políticas educacionais. Espera-se contribuir para um olhar mais atento ao Ensino Médio, particularmente no período noturno, visando a desenvolver alternativas
Ensino Médio noturno na Paraíba: democratização e diversidade
- 2006
- CEDOC
- Texto
Esta publicação visa divulgar informações da pesquisa Ensino Médio Noturno: registro e análise de experiências. A pesquisa teve por finalidade levantar subsídios para formulação e implementação de políticas educacionais. Espera-se contribuir para um olhar mais atento ao Ensino Médio, particularmente no período noturno, visando a desenvolver alternativas
Tradução & aprendizado de língua estrangeira: o ponto de vista do aluno
- 06/2010
- CEDOC
- Texto
Analisou-se os modos como o aluno faz uma tomada reflexiva da sua experiência com a tradução no seu aprendizado da língua estrangeira: concepções de tradução, como se dá o processo tradutório, em que situações de aprendizagem a tradução é utilizada, com que objetivo, entre outros. Segundo os registros analisados, o aluno percebe a tradução
Ensino Médio noturno no Rio Grande do Sul: democratização e diversidade
- 2006
- CEDOC
- Texto
Esta publicação visa divulgar informações da pesquisa Ensino Médio Noturno: registro e análise de experiências. A pesquisa teve por finalidade levantar subsídios para formulação e implementação de políticas educacionais. Espera-se contribuir para um olhar mais atento ao Ensino Médio, particularmente no período noturno, visando a desenvolver alternativas
Ensino Médio noturno em Minas Gerais: democratização e diversidade
- 2006
- CEDOC
- Texto
Esta publicação visa divulgar informações da pesquisa Ensino Médio Noturno: registro e análise de experiências. A pesquisa teve por finalidade levantar subsídios para formulação e implementação de políticas educacionais. Espera-se contribuir para um olhar mais atento ao Ensino Médio, particularmente no período noturno, visando a desenvolver alternativas
Ensino Médio noturno em Mato Grosso do Sul: democratização e diversidade
- 2006
- CEDOC
- Texto
Esta publicação visa divulgar informações da pesquisa Ensino Médio Noturno: registro e análise de experiências. A pesquisa teve por finalidade levantar subsídios para formulação e implementação de políticas educacionais. Espera-se contribuir para um olhar mais atento ao Ensino Médio, particularmente no período noturno, visando a desenvolver alternativas
Rotina na Educação Infantil: 10 planos de atividade que funcionam até no ensino remoto
- 08/07/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
e depois das refeições. Você pode usar a música "Não vou ficar doente", do Palavra Cantada, como inspiração para as crianças cuidarem da higiene das mãos. Grave um vídeo convidando os pequenos a se divertirem enquanto ouvem a música e executam a atividade. Sugira que os familiares façam um registro da brincadeira cantada e que compartilhem com as outras famílias. Receitas
Ensino Médio noturno no Rio Grande do Norte: democratização e diversidade
- 2006
- CEDOC
- Texto
Esta publicação visa divulgar informações da pesquisa Ensino Médio Noturno: registro e análise de experiências. A pesquisa teve por finalidade levantar subsídios para formulação e implementação de políticas educacionais. Espera-se contribuir para um olhar mais atento ao Ensino Médio, particularmente no período noturno, visando a desenvolver alternativas
Os argumentos de quem é contra, a favor ou está em dúvida sobre retomar aulas no Brasil durante a pandemia
- 30/08/2020
- Radar de Imprensa
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Com as portas fechadas desde meados de março por causa da pandemia de coronavírus, escolas no Brasil enfrentam a indefinição sobre a retomada das aulas. Quais foram as experiências de reabertura em outros países? O que a ciência diz sobre reunir crianças e jovens dentro de salas? Os contrários à reabertura das escolas no Brasil durante a pandemia dão
Sondagem: Jogos matemáticos para os primeiros dias de aula
- 07/02/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
com a sondagem não costuma funcionar, pois o aluno ainda está se adaptando à nova turma e ao novo professor. Posso falar isto de experiência própria, pois todas as vezes que assim o fiz, percebi insegurança em algumas crianças e precisei refazer o trabalho em outro momento. Cuidar do acolhimento previamente, especialmente no atual cenário, é essencial. Por isso, proponho
Avaliação na Educação Infantil: 7 pontos essenciais segundo a BNCC
- 23/11/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
experiências, as descobertas da criança, e o modo como ela interagiu com os ambientes que foram organizados, e também com os materiais propostos, colegas da mesma faixa etária e com os adultos. Com isso, na nossa conversa de hoje, gostaria de enfatizar como a produção de registros como esses entrelaça a avaliação das crianças com a oportunidade do nosso desenvolvimento
Mapa mental apoia o aprendizado de matemática no ensino híbrido
- 23/03/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Comecei o trabalho com mapas mentais lá no início da pandemia da Covid-19 e, à época, compartilhei a prática aqui no "Diário de Inovações". Precisava de um tipo de registro eficaz no qual os alunos tivessem protagonismo ao fazer, fossem criativos e fizessem associações duradouras com o conhecimento matemático. 👏 Os conteúdos do Porvir te inspiram e apoiam
Como preparar as atividades dos primeiros dias de aula
- 20/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
e recebe uma formação para fazer a recepção dos colegas). Nos primeiros dias, os grupos têm momentos de debate e dinâmicas que visam apresentar a escola e sua proposta pedagógica, conversar sobre a experiência e desafios de uma instituição de ensino de tempo integral e estimular a troca e integração entre os alunos. "É um momento de se sentir pertencente à escola
No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio
- 06/09/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
para a ciência, tecnologia e cultura, empreendedorismo e têm uma carga-horária extra de línguas estrangeiras. Tudo com foco no mercado de trabalho. Em algumas, o estudante já sai com o registro em conselhos regionais. A Secretaria Estadual de Educação do Rio (Seeduc) tem convênios ou termos de cooperação técnica em 98 unidades. Entre as empresas que participam desta
Impressões de prática da educação inclusiva: um olhar sobre a EJA
- 2021
- CEDOC
- Texto
Neste trabalho de conclusão de curso, apresentou-se o relato de uma experiência com estudantes com deficiência da Educação de Jovens e Adultos numa escola em Itaquera, São Paulo. Os resultados da experiência mostram que é possível discutir e refletir sobre práticas, possibilidades, ameaças e desafios no ensino EJA, a partir das vertentes relacionadas
Paulo Freire, 100 anos: como o legado do educador brasileiro é visto no exterior
- 19/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
- o que, em meu entendimento, nunca foi seu propósito inicial", disse a finlandesa. Freire tornou-se conhecido a partir do início dos anos 1960. Ele desenvolveu um método de alfabetização de adultos baseado nos contextos e saberes de cada comunidade, respeitando as experiências de vida próprias do indivíduo. Aplicou o modelo pela primeira vez em um grupo de 300 trabalhadores